Dr.関塾 磯子駅前校

講師紹介

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講師

加藤先生

加藤先生

初めまして。講師の加藤です。主に理系科目を担当します。
勉強が苦手な子のほとんどは算数と数学が嫌いだと言う人が多いと思います。そうなってしまう多くの原因は、頭にある苦手意識のせいで視野が狭まることによって問題が解けなくなることです。
私はその根底にある苦手意識を取っ払った後に見える景色を見るための手助けができるような授業をしたいと思っています。どうぞよろしくお願いします。
ゆり先生

ゆり先生

初めまして!教えることが大好きな橋本です。大学4年です。
ここに来るまでの間、塾や家庭教師、教育実習にて「教え方」について学んできました。
講師の一方的な指導にならないように、生徒さまとコミュニケーションを取りながら、学びを深めていける授業を目指します。
得意な科目は、英語と国語(特に現代文)です!
一緒に頑張っていきましょう〜!
ひとえ先生

ひとえ先生

こんにちは、現在薬学部に在籍しています。
私は中学受験と大学受験を経験しました。その中で大変だったことや成績が伸び悩み苦しかったことも多くありました。しかし小学生の頃から高校生まで、周りの先生方に恵まれたこともあり、勉強を嫌いにならずに頑張り続けることができました。特に化学は高2の二学期に36点だった定期テストが高3に入ってからは90点を超えるようになりました。
このような経験から私も、知らなかったことが理解できるようになる喜びやその達成感を感じてもらえるような授業をしたいです。
よろしくお願いします。
えんどう先生

えんどう先生

はじめまして!遠藤です!現在は法学部に在学中です。
中学受験時代に、勉強の楽しさを教えてくれた先生みたいに皆さんにも勉強を楽しんでもらえるような先生になりたいです♪
そして、解けた時の嬉しさを最大限引き出せるような先生にもなりたいです♪
好きなものは大体なんでも好きです!
スポーツ、ゲーム、食べ物とか新しいものにも興味があります!よろしくお願いします!
おおやま先生

おおやま先生

初めまして!講師の大山です!
私は小さい頃から勉強が嫌いで、その中でも特に英語が苦手でした。。でも大学受験の時に一生懸命勉強したらだんだん分かるようになって楽しくなりました!!
元々勉強が得意な子はもちろん、私みたいに勉強が苦手な子にも楽しいと思ってもらえるような授業をしたいと思っています!!よろしくお願いします!
島谷先生

島谷先生

初めまして!磯子駅前校の島谷です!現在理工学部に通っています。
私自身、理系科目特に苦手意識を持っていました。
特に化学は偏差値40台からのスタートでした。ですがコツコツ勉強し続けた結果偏差値が20ほど上がり、克服できた経験があります。
このように私のような苦手意識を持つ中高生に成功体験をしてもらい、勉強を好きになってもらいたいという願いで塾講師を希望しました。
苦手を得意にできるお手伝いができたら嬉しいです! 
また動物とスターバックスが大好きなのでお話とかできたら嬉しいです!(^^)
よろしくお願いします!
橋本先生

橋本先生

はじめまして、講師の橋本です!
現在は薬学部に通っています。
中学生のとき、私は理科が1番苦手でした。しかし、当時通っていた塾の先生と出会ってから、1番得意な科目に気がついたら変わっていました。解き方のこつを掴むと、苦手な科目のハードルが下がったように感じると思うので、生徒さんと一緒に1つ1つの疑問を解決していけたらいいなと思っています。
好きなものは、きらきら可愛いアイドルです!よろしくお願いします!
うっしー先生

うっしー先生

はじめまして、講師の牛坂です!
小中高時代の勉強はどれも面倒くさいことが多いかと思います(私もそうでした)が、逆にこの時期の少しの頑張りは将来の自分を大きく変えてくれます。生徒の方には定期テストのたびに少しずつ成長を実感してもらえるよう指導することが理想です。私は大学ではワンダーフォーゲル部に所属していますが、遠くに見える山は自分のペースでも一歩ずつ着実に進んでいけば到達することができる、と登山のたびに思います。と、今まで生真面目に書きましたが、教室では雑談も交えつつ楽しみながら勉強に取り組んでもらえたらと思います。好きなバンドはヨルシカです。生徒の方に会えるのを楽しみに待ってます!それでは。
教室長

教室長

ことしで3度目の春を迎えます、Dr.関塾磯子駅前校です。

教室ではやさしい先生たちが、
「勉強がもう少しわかるようになりたい」
「もう少し成績を良くしたい」
「どうやって勉強すれば良いかアドバイスがほしい」
と悩んだり考えたりする、小学生、中学生、高校生のみなさまの勉強のお手伝いをします。

保護者の皆さまがお子様に、
「将来のためにもう少し勉強に取り組んでほしい」
「がんばったら頑張った分の成果が出てほしい」
「時間を大切に、もう少し効率の良い勉強のやり方で工夫してほしい」
「もう少しやればもっとできるのに」
と期待し、お子様の可能性を信じる気持ちと同じ気持ちをもって取り組む所存です。

どうぞよろしくお願いいたします。